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淮安外国语学校网络制度
作者:校长室    文章来源:本站原创    点击数:1448    更新时间:2011-03-23    
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信息内容审核制度

    一、必须认真执行信息发布审核管理工作,杜绝违犯《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》的情形出现。
    二、对在本网站发布信息的信源单位提供的信息进行认真检查,不得有危害国家安全、泄露国家秘密,侵犯国家的、社会的、集体的利益和公民的合法权益的内容出现。
    三、对在BBS公告板等发布公共言论的栏目建立完善的审核检查制度,并定时检查,防止违犯《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》的言论出现。
    四、一旦在本信息港发现用户制作、复制、查阅和传播下列信息的: 
    1. 煽动抗拒、破坏宪法和法律、行政法规实施
    2. 煽动颠覆国家政权,推翻社会主义制度 
    3. 煽动分裂国家、破坏国家统一
    4. 煽动民族仇恨、民族歧视、破坏民族团结 
    5. 捏造或者歪曲事实、散布谣言,扰乱社会秩序 
    6. 宣扬封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖、教唆犯罪 
    7. 公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人 
    8. 损害国家机关信誉 
    9. 其他违反宪法和法律、行政法规 
    10. 按照国家有关规定,删除本网络中含有上述内容的地址、目录或者关闭服务器。并保留原始记录,在二十四小时之内向当地公安机关报告。

安全教育培训制度

    一、定期组织管理员认真学习《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》、《网络安 全管理制度》及《信息审核管理制度》,提高工作人员的维护网络安全的警惕性和自觉 性。 
    二、负责对本网络用户进行安全教育和培训,使用户自觉遵守和维护《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》,使他们具备基本的网络安全知识。 
    三、对信息源接入单位进行安全教育和培训,使他们自觉遵守和维护《计算机信息网络国际 互联网安全保护管理办法》,杜绝发布违犯《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》的信息内容。 
    四、不定期地邀请公安机关有关人员进行信息安全方面的培训,加强对有害信息,特别是影射性有害信息的识别能力,提高防犯能力。

网络突发事件应急预案

    第一条  为最大限度减少网络安全所带来的损失,特制定本方案。
    第二条  适用范围:网络黑客攻击、病毒攻击、系统崩溃、网站数据损失。
    第三条  工作原则:有效处置、应对有序,保证应急任务的顺利完成。
    第四条  处置机构:学校网络安全管理小组及信息中心。
    第五条  事故报告程序
     (1)报告学校办公室。
     (2)报告校长。
     (3)重大事故由相关领导报告上级部门。
    第六条  报告内容
    事故发生的时间、地点、机器号,事故的简要情况、故障现象、发生时正在操作情况等。
    第七条  处置工作流程
  发现事故→报告事故→分析事故→技术处理→结果留存
    第八条  注意事项
    1、如果有设备故障,应先切断电源,等候技术人员到来。
    2、技术人员在处理时,要遵守操作规则,注意安全。
    3、如为网络攻击,尽量查实系统记录并作好备份以备公安机关取证。
    4.平时应作好安全检查及数据备份,以减轻损失。
   

校园网用户制度

    校园网是为我校教学、科研、管理提供现代化通信服务的基础设施。为了使校园网可靠、有效、安全的运行,校园网的所有用户必须遵守下列各项规定:
     1、必须遵守《中华人民共和国信息网络国际联网管理规定》和国家其它有关网络及计算机的法律法规。
     2、必须接受并配合国家有关部门依法进行监督和检查。
     3、严格执行安全保密制度,对所提供的信息负责。
     4、不得利用校园网从事危害国家和集体利益的违法犯罪活动,不得利用校园网泄露国家各级部门的机密,不得制作、查阅、复制和传播有碍社会治安和内容不健康的信息。
     5、不进行任何干扰网络用户,破坏网络服务和网络设备的活动。
     6、不得利用校园网从事黑客活动,不得传播病毒。一旦发现受到黑客攻击,立即上报网络中心。如发现病毒,应脱网消除病毒后,方可连网。
     7、用户接入校园网的机器仅供个人上网使用,未经批准不得架设代理服务器、DHCP服务器,以及提供主页、FTP、论坛、聊天室、留言版等网络服务。
     8、任何单位及个人只能使用属于自己的IP地址和帐号,不得非法盗用他人的IP地址和帐号。
     9、用户不得私自变动节点位置和私自乱拉网络线路。
     10、对于违反上述规定的用户,网络中心将有权停止对其提供网络服务。

    本制度自公布之日起生效。

文章录入:Jim Zhang    责任编辑:Jim Zhang 
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