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细化环节,优化过程,打造高效课堂新模式
小组合作学习活动中 努力发挥学长的作用
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:3150    更新时间:2009/3/26    
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细化环节,优化过程,打造高效课堂新模式

新学期伊始,淮安外国语学校全力建构新的课堂教学模式。近期,该校教育教学处按照校长室部署,安排了一系列活动,细致落实、不断优化新课堂模式的相关实施方法,各项活动的安排重实效,取得了显著的效果。

为进一步深入探讨新课堂教学模式的操作技巧,优化学生小组合作学习的评价方法,教育教学处分两期举行青年老师“达标课”展示评比活动。与此同时,在学生方面,为了有效指导学习方法,发挥小组合作学习的效能,教育教学处别出蹊径,组织相关学科教研室主任、备课组长精心准备,于三月十五日至三月十八日对各班合作学习各学科的组长(学长)进行了认真细致的培训,培训活动在初一、初二年级学生中激起了热烈反响,有效地促进了课堂教学效率的提高。

三月十五日,教育教育处就“小组合作学习”方法指导培训活动专门发了通知,作了部署,并分别与各学科主讲人沟通,做了充分的备会工作,并提醒各班主任对参加培训的各班学长和课代表加强合作学习方面的指导,把会议精神准确详细地落实到平时的小组合作学习中去。

三月十七日至十八日晚自习时间,语文、英语、数学、物理等学科在学校阶梯教室分别有序地组织了各学科的“小组合作学习”方法指导培训活动。参与培训的老师有语文教研室崔桂军、庞应虎、程三宝,英语教研室杨爱刚、董玉赛、刘庆往,数学教研室董兆国、卢永军、倪波,物理教研室陈芳、张洪举、牛俊才等。在培训中,根据各学科特点,几位老师就新的课程理念下学生应该具备的十种学习能力、怎样预习、怎样展示、怎样质疑、怎样思维迁移、怎样独学对学和互学、合作小组怎样展开学习竞赛、合作小组组长怎样指导本组同学、怎样进行学习评价,导学案和训练案的完成等话题进行专题辅导。

培训活动受到参训学生和广大同学的热烈响应与欢迎。与会学生纷纷表示,我们在小组合作学习中的困惑今天真是一扫而光,有了老师们教给和这些方法,我们小组一定会更上层楼。培训一结束,很多组长立即与本组同学展开讨论,有些组长还把自己记录的笔记让本组同学传抄。

培训期间,傅俊校长,赵树青、徐爱华、田学银三位主任全程关注协调,信息中心也进行了全程摄像。





文章录入:赵树青    责任编辑:Jim Zhang 
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