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翔宇监利总校中层研修:朱总校长就教育教学策略指点迷津

  9月底,为期两天的2019翔宇校长学院湖北监利总校中层行政人员研修活动在监利总校举行。26日上午,集团副总校长朱建文应邀作题为《翔宇中层教育教学管理的智慧和担当》的主题演讲,为中层管理指明方向,为教育教学策略指点迷津。他从智慧的中层、法家的中层、创新的中层、有温度的中层四个维度带给中层学员有关管理的思考和启迪。
  中层是管理中居于中间层次的管理者,起着承上启下的作用,他们的智慧和能动性有利于学校管理策略的有效实施。朱总校长认为,学校的品牌经营离不开中层的推进和智慧。他结合淮安外国语学校的选修课程超市、“场馆式”“体验式”研学课程、第二外语课程等品牌课程,四季八节、“校长杯”足球、篮球、龙舟、攀岩联赛等品牌活动和学周主题活动、中华优秀传统文化系列课程、学生团体心理活动系列课程、哈佛幸福训练课程等品牌项目,讲述了具体的管理理念和策略实践。讲座中,朱总指出学生自主发展和教师的团队凝聚力是学校管理的灵魂。对于学生的自主发展,朱总认为,进步即优秀、自我修炼是立身之本、自主管理方能立人成才;对于教师的团队凝聚力,朱总指出,“结构保底”促整体发展、“平台载体”促青年教师专业成长、“比赛研修”促队伍提升、“多维评价”保障科学合理。朱总对管理的独到理解和实践案例,一次次引发听会者的共鸣。
  朱总认为,中层管理者应该做敢抓真抓的“法家”,是制度的执行者和推进者。讲座中,他从精细化和专业化两个维度和中层干部作了交流。他认为教学管理应该是一件“精细化”的工程,在精细中规范教学常规,比如教师备课检查制度,要做到“数量足(实际节次)、环节齐(栏目齐全)、质量高(操作性强)、反思勤(有教学后记)”。对于“专业化”,朱总提出组建课堂督导团队,常态化、全天候对全校课堂进行系统评测,并出台评价报告。《课堂观察报告》要求,从“智课技术及效度呈现”、“学生学习效力评估”、“教师教学力评估”、“主要优点评价”、“需要改进的不足”等方面进行考评,最后得出中肯的评价。朱总从宏观到微观的具体分析,为中层管理者的实践提供可操作的依据和方案,赢得大家一致好评。
  创新是发展的源泉,朱总提出翔宇中层要做敢闯真试、勇于蜕变的创新者。谈及淮外二十年的严峻挑战与创新突破,朱总感慨颇多。他结合当前招生政策、竞争环境等因素对于办学的影响,谈到淮外如何推进“智慧课堂”,如何践行语文“1+6主题学习”和随笔写作,从而变革课堂,变革学习方式,提升教育教学质量。创新催生突破,淮安外国语学校在高位发展上不断超越,中考连年全市领跑,获得“江苏省初中教学管理特色学校”等殊荣。朱总认为,中层还应该是有温度的、充满人文关怀的管理者,要以人为本、与人为善、对人负责、助人成功。他指出,中层管理者要时时换位思考,“假如我是孩子,假如是我的孩子”,“不仅关心成长,更关注幸福”,这样我们的教育才是完整而生动的。
  朱建文副总校长作为江苏知名校校长,加盟翔宇二十年来,领衔管理翔宇旗下淮安外国语学校、淮安滨河外国语学校、淮安曙光双语学校、枣庄翔宇中学,有着丰富的实践和成功管理经验。他的讲座既有理论的高度,又有实践的探索,讲述了中层的重要性,给研修学员诸多启示。