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淮外:集体备课优化教学 线上教研助力课堂

  受疫情的影响,三月的微风并未如约叩开久别的校园大门。虽然脚步被困,却未曾减弱淮外老师们线上教学的热情。自线上教学工作开展以来,各位教师一直默默付出、辛勤工作。为了促进各学科线上教学深度交流,增强线上教学的实效性,在教学教研处的筹划组织下,三个级部每周以备课组为单位进行线上集体教研。
  活动前,各备课组都详细制定了线上集体备课活动安排表,按照安排有计划进行线上集体备课活动。
  各备课组长根据学校线上集体备课要求,认真组织每一次备课活动。活动中,各位教师积极参与线上交流讨论,修改完善集体备课内容。初一语文组通过说课,对教学中可能出现的问题集中研讨,分析解决策略。初一英语组对“听、说、读、写”作具体的细化研讨,尤其是反馈渠道和评价方式,集众人智慧,拿出可行性的方案。初二语文备课组认为,在新的教学模式下,应注重以“备学生”为抓手,促进学生在线学习的积极性和主动性,多思考如何把学生吸引到课堂中来,提高课堂教学效果。初三备课组重点研究第一轮复习方案,具体到导学案的编制、知识点的梳理等细节。
  交流研讨,碰撞思想,集众之智。教师们各自介绍了在线教学的主要情况和特色做法,交流了线上教学方法,对线上教学的优势和劣势,该如何进一步提高和完善等问题进行了探讨。规划下一阶段线上教学工作时,初一数学组表示,组内教学内容和节奏要根据学生实际情况,协调统一,稳步推进,让每位学生真正学到位、掌握好。各备课组集备活动丝毫没有因脚步被困而打折。初三物理组认为,实验教学除了观看视频之外,还可以指导学生根据实际情况自己在家里进行简易操作。连线教学教研处分管领导张知双副校长,他说:“线上备课是线上教学效率和质量的前提,各教研室定时备课,统一思想,明确方向,把握基调,各备课组每周备课,对学法、教法、进度、重难点突破等进行交流和碰撞,发挥集体的智慧优势,从而形成公共的优质教育资源,服务教学,服务学生发展。”
  虽然受疫情影响,老师们无法面对面交流,但是他们正积极突破这一局限,在新的环境和工作方式下寻求合作创新。相信在各备课组老师们的精心准备下,大家一定能够组织好、落实好线上教学工作,为学生学业发展提供有益的保障。